Ecole BER SA

ÉCOLE BER

CHARTE PÉDAGOGIQUE POUR L'ENSEIGNEMENT AUPRÈS DES ADULTES

(extraits, texte propriété de l'Ecole BER, ne pas citer ni copier)

Philosophie de l’école BER

L’enseignement doit être personnalisé et adapté au niveau des élèves, en même temps il doit être de qualité et dispensé de façon claire.

Il doit se dérouler dans une ambiance sereine et studieuse, que le professeur met tout en œuvre pour obtenir. L’enseignant est soutenu en cela par la direction. En cas de problème il peut s’adresser à celle-ci ou à un collègue pour obtenir un appui pédagogique ou autre. La direction se montre disponible et ouverte à la discussion.

Les contacts entre les enseignants sont favorisés, entre autres par les réunions de professeurs, au gré des nécessités, dans le courant de l’année et par la mise en place d'enseignements transversaux.
L'enseignement aux adultes doit respecter l'hétérogénéité des groupes (différences culturelles, scolaires...). A ce titre, il évite toute discussion religieuse ou politique. De même, l'enseignant adapte son enseignement au niveau forcément inégal de ses élèves au début d'année (mise en place de révisions, lectures dirigées etc.).

Les élèves ne doivent en aucun cas penser que, parce qu’ils sont dans une école privée, ils peuvent se comporter n’importe comment, en particulier, que la réussite « s'achète ».

Chaque professeur se donne pour but de voir progresser, chacun à son rythme, ses élèves. Si un élève stagne ou régresse pendant un certain temps, il doit en aviser la direction. Il convient d’examiner ce qui se passe tous ensemble.

Le texte complet est à la disposition des élèves.